的学校，有一个格言，不敢质疑老师的学生不是好学生。为什么会这样，那么我们首先要从科学是什么来讲起，我个人认为，科学是对某种事物或许现象阶段性的解释，而不是最终的解释，更不是真理。”
“既然不是真理，为什么不能被质疑。因为权威？权威就是真理吗？显然并不是，也只是某种事物更高一个阶段的解释。不允许被怀疑，这是什么行为，是对科学的亵渎。”
“质疑是科学发展的动力，理性的质疑与科学前沿的关联性非常高；质疑是科学发展的内在需要、提供质疑对科学的创新的积极的意义……
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