阳光透过窗户打到黑板的角落，教室里安静得只有柔美的讲课声在缓缓流淌。
“盖亚假说，这是一种将我们居住的世界比作自我调节的有生命的有机体的理论——虽然它的意思并不是认为世界真的有自我意识，只是用比喻的方式来说明生命体与自然环境间存在复杂连贯的相互作用……”
或许每一个老师都具备在课堂上从人
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