朱樉只好退而求次，让督导师们尽可能地安排参观浏览、手工游戏活动及各种职业的跟岗实践，以此充实学生的课表内容。
苏岱回了一礼，既然是朱樉的教育大计，他也只能配合，转头向晏婴解释道：“大司行想看一看，能有个小向导也不错，您说呢？”
客随主便，晏婴自是无可无不可，微微点了点头。
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