OR4-EP4：莎乐美（12）
即便时隔多年，埃贡·舒勒仍能清晰地记得自己人生中的最后一节课——作为不到20岁就被聘为教授的名副其实的天才，比他更擅长教授学问的教育工作者拿不出比他更多的科研成果，而有着比他更多的科研成果（假如确实有的话）的同样身为学术泰斗的巨头又不像他一样有着丰富的教学经验。从初学者的角度出发，促使这些年轻人对自然科学产生兴趣进而乐于将其当做值得终生奉献的事业，始终是舒勒的核心思想。
“一定要记得，并非所有人都具备你们这样的条件。”精神抖擞的老学究一本正经地向着学生们传授自己的理念，“做学问也好，做人也罢，切忌抱着专业人士的傲慢。”
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