理事会牵头举办活动，让师生开心嗨皮。师生们嗨皮了，就会创造消费，这样一些学生社团便能赚钱；社团赚到钱，理事会便能从中抽取利润作为运营经费，同时这些社团也会团聚在理事会的旗下，为各类活动提供内容支持。
这便是一个在“学生自治”型美国大学内部的校园经济体循环模型。作为这一切的协调方，理事会无疑担任
《重生79之我在美国开银行》第七百七十六章 卡特彼勒，摩根报告
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