杨洋低着头，“我想着同时观察几个反应过程，结果弄得太急，才手忙脚乱。”
杨明点点头，“实验需要耐心和计划，你可以试着分步骤进行，每一步记录清楚结果。”
两人重新整理实验器材，杨洋逐渐恢复了信心，还为自己的设计提出了改进方案。杨明看着弟弟认真思考的样子，心中感到一丝欣慰。他希望弟弟的成长不只是停留在学业上，也能学会从错误中学习。
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