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第5节:老师的指点(5 / 6)

拿起笔,在旁边空白处写下一些补充的想法。

得利回到家,坐在书桌前,再次审视自己为每个角色所写的人物小传。他深知,鲜明的人物形象是小说成功的关键之一。金敏老师关于挖掘人物内心动机、欲望和矛盾的教诲言犹在耳,他决定为每个角色都增添一段不为人知的过往,以此丰富人物的性格层次。他在纸上勾勒出人物关系图,仔细标注着每个角色之间的情感纽带和利益冲突,确保在后续的创作中,人物的行为和选择都符合其性格逻辑。

饭敏正则兴奋得难以入眠,她的脑海中依旧不断涌现出新的创意。她干脆从床上爬起来,打开电脑,创建了一个新文档,将那些奇思妙想一股脑儿地记录下来。她想着可以在小说中加入一些独特的魔法道具,每个道具都有其独特的功能和限制,并且与故事的主线情节紧密相连。这些道具不仅能为故事增添奇幻色彩,还能在关键时刻推动情节的发展,制造出更多的悬念和惊喜。

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